40 alumn@s de 2º ESO del Instituto de La Nucía se están beneficiando del novedoso “Programa de Acompañamiento Escolar”, los días que no tienen clase. Una nueva “herramienta” puesta en marcha por el Ayuntamiento de La Nucía en coordinación con el IES La Nucía para combatir el absentismo, abandono y fracaso escolar.
Las concejalías de Bienestar Social, Educación y Juventud pusieron en marcha el “Programa de Acompañamiento Escolar en días Lectivos, no presenciales”, que comenzó a finales de marzo en el Centre Juvenil de La Nucía. Este programa educativo municipal gratuito surgió después de varias reuniones con la dirección del Instituto de La Nucía, tras detectar que muchos alumnos de 2º ESO tienen dificultades para el seguimiento académico, con riesgo de absentismo y abandono escolar.
Para su puesta en marcha el Ayuntamiento ha dotado de los recursos organizativos, humanos y materiales necesarios para su desarrollo
Objetivo
Este programa gratuito del Ayuntamiento de La Nucía nace con el objetivo de motivar, crear hábitos de estudios y ayudar a las familias, en este curso escolar atípico, donde los estudiantes del Instituto van un “día sí, un día no”. Una nueva “herramienta” para combatir el abandono y fracaso escolar. Con este programa se pretende cubrir las dificultades derivadas de la asistencia por turnos en este curso de pandemia
Programa gratuito
El horario del “Programa de Acompañamiento Escolar” es de 9 a 11 horas en el Centre Juvenil. El alumnado asiste los días lectivos no presenciales, un día- un día no. Al frente de él están tres educadoras sociales municipales y un técnico de juventud.
¿Cómo acceder al programa?
El Instituto de La Nucía propuso a los alumnos y alumnas que puedan inscribirse a este programa, atendiendo a criterios educativos. El centro educativo facilita a las familias el folleto de inscripción para cumplimentarlo y entregarlo firmado en el Centre Juvenil, antes del inicio programa. El folleto también se puede descargar de la web: www.lanucia.es y presentarlo vía telemática en [email protected]